Aus der Schulpraxis

Schule (nach PLZ) mit ihren besonderen Schwerpunkten und Angeboten

Kontakt / Link

Grete-Unrein-Schule

(Staatliche Integrierte Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe)

Lernformen:
Freiarbeit/Wochenplan und Projekte in Jg. 5, regelmäßige fächerübergreifende Projekte und Gruppenarbeit in allen Jahrgängen

Schulinterner Methodenlehrplan

Fremdsprachen:
Die Grete-Unrein-Schule nimmt seit dem Schuljahr 2003/2004 am Schulversuch "Zwei Fremdsprachen ab Klassenstufe 5" des Thüringer Kultusministeriums teil. Weitere Informationen finden Sie hier auf der Homepage der Schule

Grete-Unrein-Schule
Rüdiger Schütz (Stellv. Schulleiter)
August-Bebel-Straße 1
07743 Jena

Tel. 03641 / 44 93 42
Fax 03641 / 44 93 41
Mail: igs-jena@gmx.de

www.igs-jena.de

Werner-Stephan-Oberschule

(Hauptschule)

Schwerpunkte:
Integration von SchülerInnen mit Förderbedarf Lernen, von SchülerInnen mit geistiger Behinderung und SchülerInnen mit Migrationshintergrund

Im Rahmen des Modellvorhabens "Eigenverantwortliche Schule" (MES) will die Schule diese Schwerpunkte ausbauen. Näheres dazu finden Sie hier oder auf der Homepage.

Werner-Stephan-Oberschule
Norbert Gundacker
Alt Tempelhof 53-57
12103 Berlin

Tel. 030 / 7560 2671
Fax: 030 / 7560 2668
Mail: wso.berlin@t-online.de
oder norbert.gundacker@t-online.de

www.wso-berlin.de

Laborschule Bielefeld

Versuchsschule des Landes NRW

Wir sind eine "finnische" Schule und zugleich eine Forschungseinrichtung und Curriculumwerkstatt.

Profil:
- Jahrgang 0-10
- keine Leistungsdifferenzierung
- Zensuren erst ab Ende 10
- Heterogenität als "Programm"
- Integrative Pädagogik
- Geschlechterbewusste Pädagogik
- Altersmischung

Materialien:

- Fragebogen für Absolventen
- Fragebogen zu Heterogenität / Leistung / Geschlecht (in Arbeit; Veröffentlichung voraussichtlich im Herbst 2005)
- Diverse Unterrichtseinheiten

Diverse Veranstaltungen im Rahmen der Wissenschaftlichen Einrichtung Laborschule

Laborschule Bielefeld
Annemarie von der Groeben
(Didaktische Leiterin)
Universitätsstr. 25
33615 Bielefeld

Tel. 0521 / 10 66 990
Fax 0521 / 10 66 041
Mail:
annemarie.groeben@uni-bielefeld.de

Leitung.laborschule@uni-bielefeld.de

www.laborschule.de

Oberstufen-Kolleg Bielefeld

• Als Versuchsschule erfüllt das Oberstufen-Kolleg die Aufgabe, neue Konzeptionen für Inhalte, Methoden und Organisationsformen des Unterrichts zu entwickeln, zu erproben und zu evaluieren. Bei der Entwicklung von Unterrichtskonzepten in der Curriculum-Werkstatt spielt die Berücksichtigung des vielfältigen sozialen und kulturellen Erfahrungshintergrundes sowie der Interessen und Motivationen der KollegiatInnen ein besondere Rolle.
• Im Mittelpunkt der Unterrichtsentwicklung stehen individualisierte Lehr- und Lernmethoden.
• Förderung und Orientierung erfolgen im Eingangsjahr (Jahrgangsstufe 11) insbesondere durch Förderkurse (Brückenkurse) zum Ausgleich partieller Defizite auf der Grundlage von individuellen Eingangsdiagnosen in den Bereichen Deutsch, Mathematik und fortgesetzte Fremdsprache. Eine besondere Förderung der für die allgemeine Studierfähigkeit erforderlichen grundlegenden Fähigkeiten bieten Basiskurse in diesen Fächern. Schon im Eingangsjahr beginnt die fachliche Spezialisierung durch die Wahl von zwei Studienfächern

Profil des Oberstufen-Kollegs:
• Jahrgang 11-13
• Möglichkeit des Quereinstiegs in Jg. 11.2 bzw. 12.1
• Aufnahme von 50% KollegiatInnen ohne Qualifikationsvermerk für die gymnasiale Oberstufe
• Altersmischung (Aufnahmealter bis 25 Jahre)
• Individualisiertes Lernen
• Studienbezogene Lehr- und Lernformen
• Alternative Formen der Leistungsbewertung und –prüfung
• Individuelle Beratung durch TutorInnen

Siehe auch die umfassenden Materialien des Oberstufen-Kollegs unter „Materialbörse/Für Schule & Unterricht“.

Oberstufenkolleg an der Universität Bielefeld
Elke Rosowski
Dr. Thea Stroot
Universitätsstr. 23
33615 Bielefeld

Tel.: 0521 / 106-2658 oder
106-2851
Fax: 0521 / 106-2967

Mail:
elke.rosowski@uni-bielefeld.de oder thea.stroot@uni-bielefeld.de

www.uni-bielefeld.de/OSK

Offene Schule Waldau

(Integrierte Gesamtschule der Sekundarstufe I, Versuchsschule des Landes Hessen)

Wir bemühen uns, Kindern unterschiedlicher Herkunft, unterschiedlicher Begabungen und Neigungen im Unterricht soziale Erfahrungen und Kompetenzen im Umgang miteinander zu vermitteln. Daneben sind wir dabei, Konzepte der Binnendifferenzierung und Individualisierung zu praktizieren und weiterzuentwickeln, damit wir jedem Kind so weit wie möglich gerecht werden können.

Schwerpunkte und Besonderheiten aus dem pädagogischen Konzept:
• „Jahrgangshäuser“ mit Gemeinschaftsflächen
• Integrationsklassen
• Begabtenförderung
• Kein Sitzenbleiben
• modellhaftes Konzept für den Religionsunterricht im Hinblick auf die unterschiedlichen religiös-kulturellen Hintergründe der SchülerInnen
• im Stundenplan verankertes Freies Lernen
• konsequente Teamarbeit (Ein Lehrerteam von ca. 12 Personen unterrichtet überwiegend in einem Jahrgang und „begleitet“ die Schülerinnen und Schüler über die sechsjährige Schulzeit.)
• Methodentraining
• Gesunde Schule
• Bläserklasse
• PC als alltägliches Werkzeug / Grundausbildung
• Stadtteilarbeit

Materialien und Angebote:

Auf der Homepage finden Sie unter „Publikationen“ eine Bibliografie mit zahlreichen Hinweisen auf Literatur aus der und über die Offene Schule Waldau.

Die Schule steht außerdem für die interessierte Öffentlichkeit für Besichtigungsbesuche offen. Die Themen der Besuchsangebote sind auf der Website unter „Konzept/Besucher“ zu finden.

Offene Schule Waldau
Achim Albrecht (Pädagogischer Leiter)
Stegerwaldstr. 45
34123 Kassel

Tel. 0561 / 950 81-0
Mail: a.albrecht@oswonline.de

www.osw-online.de

Integrierte Gesamtschule Rodenkirchen

Integration Behinderter in den Regelunterricht der Sekundarstufe I

Weiter Hinweise zum Schulprogramm:
- Neue Medien und Gestaltung
- Naturwissenschaften
- Fördern und Fordern
- Berufswahlorientierung

Einen aktuellen Bericht über die Gesamtschule Rodenkirchen finden Sie hier

Gesamtschule Rodenkirchen
Eva Glattfeld (Stellv. Schulleiterin)
Sürther Str. 191
50999 Köln

Tel. 0221 / 350 18-0

www.gesamtschule-rodenkirchen.de

Gesamtschule Holweide, Köln

Gemeinsamer Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Behinderung

An der Gesamtschule Holweide lernen seit 1986 Schülerinnen und Schüler mit und ohne Behinderung. Pro Jahr werden derzeit 30 Kinder mit Förderbedarf neu aufgenommen und die Schule hat insgesamt 140.

Arbeit mit dem Team-Kleingruppen-Modell (TKM)

Schon seit Bestehen im Jahr 1975 ist mit dem Team-Kleingruppen-Modell (TKM) ein Instrument zur Arbeit mit heterogenen Gruppen weiterentwickelt worden.

Kooperatives Lernen

Derzeit wird durch intensive schulinterne Fortbildungen zum Kooperativen Lernen (nach Green) die pädagogische Basis für die Arbeit mit heterogenen Gruppen noch weiter entwickelt.

Materialien:

• Aufsätze zur Arbeit im Gemeinsamen Unterricht, unter anderem auch zur Arbeit mit schwerer und mehrfacher Behinderung, sowie zur Arbeit in Betriebsprojekten unter http://www.igs-holweide.de/seiten/gu/gu_seite.htm
• Die Arbeit zum Teamkleingruppenmodell (TKM) sind auf folgenden Seiten beschrieben: http://www.igs-holweide.de/seiten/service/elterninfo/index.html

Gesamtschule Holweide
Burgwiesenstraße 125
51067 Köln

Tel.: 0221-969 53 0
Fax: 0221-969 53 200
www.igs-holweide.de

Integrierte Gesamtschule Bonn-Beuel

Integration von behinderten und nicht behinderten Kindern

Weitere Hinweise zum Schulprogramm:
- Vielfacher Preisträger bei Schülertheater-Wettbewerben
- Innovative Schule im Schul-Netzwerk der Bertelsmann-Stiftung
- Preisträger im Multimedia-Wettbewerb der Europäischen Union
- Leitschule im Förderprogramm "Gesunde Schule" der Robert-Bosch-Stiftung

Film "Eine Schule für alle Kinder":
Ein sehr ansprechender 45-minütiger Film über die Arbeit und das Konzept der Schule. In VHS (12 Eur plus Porto) oder DVD (15 Eur plus Porto) über nebenstehende Anschrift erhältlich.

Integrierte Gesamtschule Bonn-Beuel
Jürgen Nimptsch (Schulleiter)
Siegburger Str. 321
53229 Bonn

Tel. 0228 / 77 71 70
Fax 0228 / 77 71 60
Mail: gebonn@t-online.de

www.gebonn.de

Bertha-von-Suttner-Gesamtschule Siegen

Aktuelle Schwerpunkte:
- Sprach- und Lesekompetenzentwicklung
- Neue Formen des Lernens

Besondere Schwerpunkte von Heike Siebel (Didaktische Leiterin):
- Arbeit in heterogenen Gruppen der Sekundarstufe II
- Kooperatives Lernen
- Projektarbeit

Bertha-von-Suttner-Gesamtschule Siegen
Heike Siebel (Didaktische Leiterin)
Kolpingstraße 35
57074 Siegen

Tel. 0271 / 434 88

Heike Siebel
Mail: brausie@t-online.de

Gesamtschule Haspe

Schwerpunkte:
Schüler aktivierendes Lernen und kooperatives Arbeiten

Auf der Homepage der Gesamtschule Haspe finden Sie Darstellungen zum praktischen Lernen und außerschulischen Lernorten.

Die Gesamtschule Haspe veranstaltet jährliche Hospitationstage zum kooperativen Lernen. Hospitationen – auch für Nichtangehörige der Schule – sind außerdem mittwochs nach Absprache möglich.

Gesamtschule Haspe
Dr. Michael Fink (Schulleiter)
Kirmesplatz 2
58135 Hagen

Tel. 02331 / 348 14-0
Fax 02331 / 348 14-14
Mail: Schulleitung@gesamtschule-haspe.de

www.gesamtschule-haspe.de